一项针对心脏病诊断的儿科患者的医院学校计划的实用性试点研究

科学领域:

• 儿童心脏病学 儿童心脏病学
• 教育心理学教育心理学
• 医疗保健管理的管理

背景情况:

• 患有复杂心脏病的儿科患者面临着重大的身体,认知和发育风险.
• 正式的学术支持,包括个性化教育计划 (IEP) 和第504条计划,对于这些弱势学生来说至关重要.
• 基于医院的学校计划 (HBSPs) 可以加强医疗保健机构内的学术支持.

研究的目的:

• 评估医院学校计划 (HBSP) 对患有复杂心脏病诊断的儿科患者的影响和利用情况.
• 评估HBSP在为这一患者群体提供学术支持和住宿方面的作用.

主要方法:

• 对儿科心脏病患者进行了人口和学校支持数据的回顾性分析.
• 数据涵盖了两学年,包括HBSP接触,住院/门诊访问和学术支持请求.

主要成果:

• 这项研究包括29名儿科心脏病患者,其中100名患有HBSP.
• 医疗健康计划提出了针对8名患者的个性化教育计划 (IEP) 和针对13名患者的504条计划的建议.
• 对于医疗回家请求 (N=27) 和信息发布 (N=39) 观察到HBSP服务的高利用率.

结论:

• 儿童心脏病患者表现出对HBSPs提供的学术支持服务的高度需求和利用.
• 医疗健康服务提供商有效地提供关键信息,正式建议和医疗和教育环境之间的沟通.
• 这些发现强调了整合HBSP的重要性,以支持患有复杂心脏病的儿童的教育福祉.