开发和评估一个高准确度,多学科的模拟培训课程的高后果传染病使用光可视化使用光可视化

科学领域:

• 传染性疾病 传染性疾病
• 医学教育 医学教育
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 高危传染病 (HCID) 需要严格的感染控制措施,包括专用个人防护设备 (PPE).
• 国家卫生服务 (NHS) 工作人员在专业中心以外的HCID个人防护设备使用方面需要接受可访问的培训.
• 在评估疑似HCID病例时,有效使用个人防护设备对于预防传播至关重要.

研究的目的:

• 为NHS工作人员开发和评估一项教育干预措施,重点是识别和评估疑似HCID感染患者.
• 增强员工对正确应用和拆除HCID的个人防护设备的信心和能力.

主要方法:

• 创建了一个多学科培训课程,将在线模块与使用木偶的高保真模拟相结合.
• 在模拟中使用光标记器,可视化个人防护设备穿戴和脱落期间的污染情况,从而促进报告.
• 通过课程前后的知识测试和自我评价信心调查来评估教育有效性.

主要成果:

• 该课程培训了180名医疗保健专业人员,其中60名参与者进行了有效性评估.
• 观察到知识的显著改善,平均得分从61%增加到83% (P<0.0001).
• 对个人防护设备穿戴和脱落的信心从课程前的36%升到课程后的97%,与会者的满意度很高.

结论:

• 开发的培训课程,利用紫外线标记物用于污染可视化,是一种有效的教育干预.
• 这种方法显著提高了员工对HCID个人防护设备使用的信心和能力.
• 这种新的培训方法为提高医疗准备能力提供了宝贵的工具,超出了军事环境.