远程牙科培训在正牙实践中的实施:一个解释性的顺序混合方法研究
Supakit Peanchitlertkajorn1, Charn Ngamdachakij2, Boonsita Wongwatjana2
1Department of Orthodontics, Faculty of Dentistry, Mahidol University, Bangkok, 10400, Thailand.
BMC medical education
|December 30, 2024
概括
远程牙科在正牙科中越来越受欢迎,但缺乏培训. 这项研究调查了正牙专业人员,以制定有效的远程牙科教育框架,突出必要的学习成果和策略.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 矯正牙科 矯正牙科是一種矯正牙科.
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 远程牙科在正牙科的采用需要全面的培训.
- 研究生正牙课程目前缺乏足够的远程牙科教育.
- 利益相关者的看法对于有效的远程牙科整合至关重要.
研究的目的:
- 调查利益相关者对远程牙科在正统牙科中的必要性的看法.
- 制定一个概念框架,在正牙教育中实施远程牙科培训.
- 确定远程牙科培训的预期学习成果,交付和评估策略.
主要方法:
- 解释性的顺序混合方法设计.
- 在线问卷和半结构面试与牙科教师,从业者和住院医生进行.
- 目的性抽样用于深入的定性数据收集.
主要成果:
- 有关远程牙科在正实践中的利益相关者的积极看法.
- 概念框架强调对远程牙科的优势和担忧的认识.
- 详细了解所需的学习成果和培训/评估方法.
结论:
- 支持远程牙科在正牙科的实施,承认好处和挑战.
- 强调必须将远程牙科培训纳入正义牙科课程.
- 建议为有效的远程牙科教育定义明确的学习成果,交付和评估.
