在学习人体解剖学时,学生对三维地图集互动系统的感知,与传统的尸体解剖相比
Anju Choudhary1, Anjali Singal2, Priti Chaudhary2
1Department of Anatomy, All India Institute of Medical Sciences, Bathinda, 151001, India. anjuchoudhary999@gmail.com.
Surgical and radiologic anatomy : SRA
|December 31, 2024
概括
一年级医学学生发现,与尸体解剖一起使用3D解剖图谱显著改善了他们对粗体解剖学研究的理解和参与. 这个数字工具增强学习,并激励积极参与剖析实验室.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人体解剖学 解剖学 解剖学
背景情况:
- 数字教育越来越多地融入了传统的医学课程.
- 收集学生的反对于调整教学方法至关重要.
研究的目的:
- 调查一年级MBBS学生对使用3D地图集作为粗体解剖尸体解剖的辅助的看法.
- 评估3D地图集成对解剖学学习和学生参与度的影响.
主要方法:
- 从91名MBBS一年级学生那里收集了反,他们使用了通过谷歌表单的自我结构化问卷.
- 该研究分析了学生对在剖析实验室中与传统尸体剖析一起使用3D地图集的反应.
主要成果:
- 97%的学生报告说,3D地图集使用改善了对解剖结构的方向和理解.
- 大多数人注意到加强了同行讨论,增加了对解剖学学习的热情,动机和积极参与.
- 学生的建议包括免费应用程序的可用性,较小的批量大小和基于3D图谱的viva会议.
结论:
- 将3D地图集与尸体解剖集成为教导粗体解剖的有效方法.
- 这项研究为在解剖实验室中整合3D学习工具提供了有价值的反.
- 3D地图集被认为是一种有用的工具,应被纳入解剖教育中.
