课程创新:一种新的神经病学临床医生教育计划

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 神经学培训 神经学培训
• 教师发展学院发展学院

背景情况:

• 神经病 residents 经常缺乏医学教育的正式培训,尽管他们是前线教师.
• 需要有结构的计划来提高神经病学 residents 的教学技能和教育领导力.

研究的目的:

• 开发和试点一个神经病学临床医师教育计划 (NCEP),以提高居民的满意度和教学技能.
• 提高居民在培训后过渡到临床医生教育者的能力.

主要方法:

• 一个纵向课程 (NCEP) 实施了高级神经病学居民.
• 该计划利用经验式学习理论与教学和应用格式在两个为期3周的沉浸式体验.
• 结果通过前后调查和ACGME临床教育者里程碑的教师指导自我评估来评估.

主要成果:

• 居民对教学技能发展的满意度显著增加 (33%至64%,p=0.032).
• 过渡到临床医生-教育工作者的满意度明显提高 (29%至68%,p=0.007).
• 20个ACGME临床教育者里程碑领域中的14个显示了NCEP参与者的显著改善.

结论:

• 新的NCEP课程已经成功地为神经病学学员实施.
• 该计划提高了居民的满意度,教育技能,并通过封闭式项目带来了实际应用.
• 该课程为培养未来神经病学临床医师教育工作者提供了一个模型.