针对移动设备用户的交通挑战教育游戏的试点测试和验证
Jorge L Candiotti1,2, Sangmi Park1,3, Chang Dae Lee1,4
1Human Engineering Research Laboratories, Department of Veterans Affairs Pittsburgh Healthcare System, University of Pittsburgh, Pittsburgh, PA 15206, USA.
概括
一个新的教育桌面游戏HERL-Town,帮助移动设备用户 (MDU) 学习安全导航社区交通障碍. 这个游戏显示了增强MDU独立性和信心的前景.
科学领域:
- 康复工程 康复工程 康复工程
- 辅助技术教育教育 辅助技术教育
- 交通工具 交通工具 交通工具 交通工具 交通工具 交通工具 交通工具
背景情况:
- 对于移动设备用户 (MDU) 来说,导航现实世界的交通障碍的实践教育是有限的.
- 现有的培训方法可能无法为MDU充分准备各种社区交通挑战.
- 需要创新的工具来改善MDU的安全和独立的社区流动性.
研究的目的:
- 评估HERL-Town教育棋盘游戏的初始有效性,可靠性和质量.
- 评估HERL-Town作为教学安全导航交通障碍的工具的有效性.
- 确定游戏在增强移动设备用户社区参与方面的潜力.
主要方法:
- 开发了HERL-Town,其中包括50个交通障碍场景.
- 场景的内容有效性由专家评估.
- 使用教育游戏评估模型 (MEEGA+) 评估游戏质量.
- 在这项研究中,23名经验丰富的MDU和4名护理人员参与了这项研究.
主要成果:
- 赫尔镇的整体质量得分很好,为60.15.
- 在50个场景中,有45个符合内容有效性标准.
- 该游戏的整体可靠性中等 (ICC = 0.729).
结论:
- HERL-Town是一个有前途的教育游戏,面向新的移动设备用户及其同伴.
- 游戏有效地解决了地面运输障碍的安全导航问题.
- 调查结果表明,HERL-Town可以增强MDU的信心,独立性和社区参与.


