一项关于使用3D打印模型来增强接技术外科培训的随机队列研究
Zhihao Zhu1, Sidney Moses Amadi2, Jinlei Mao1
1General Surgery, Cancer Center, Department of Hernia Surgery, Zhejiang Provincial People's Hospital (Affiliated People's Hospital), Hangzhou Medical College, Hangzhou, 310014, China.
Scientific reports
|January 3, 2025
概括
三维 (3D) 打印的外科模型显著提高了医学学生的外科训练. 这些现实的模型提高了手术技巧,与传统方法相比,提高了对手术的兴趣.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 手术模拟器手术模拟器
- 生物医学工程 生物医学工程
背景情况:
- 医学学生目前依靠视觉学习和基本接进行手术培训.
- 医学生需要先进的,现实的外科培训计划.
- 三维 (3D) 打印模型为复杂的外科技能开发提供了潜在的解决方案.
研究的目的:
- 为了评估3D打印的肠道解模型在医学学生的外科训练中的有效性.
- 为了比较学生使用3D模型和传统接的手术表现和学习成果.
- 评估3D模型对学生对外科培训的兴趣的影响.
主要方法:
- 一项前性队列研究涉及16名六年级医学学生,分为两组.
- 一组在基本的子上接受训练,另一组在独特的3D打印肠道解肠模型上接受训练.
- 通过测量外科手术时间和在开放式和腹腔镜训练阶段后的分数的考试来评估外科表现.
主要成果:
- 3D模型组在第一次考试中表现更好,相比于纸板组.
- 在第二阶段,3D模型组表现出显著的改善,在得分和时间上表现优于Pad组.
- 使用3D模型的学生报告说,他们对手术和技术培训的兴趣增加了.
结论:
- 现实的3D打印外科模型对医学学生的培训有好处.
- 这些模型可以有效地教授操作技能和技术,并有可能成为外科教育的组成部分.
- 3D模型增强学习成果和学生参与手术培训.
