对抗生素使用的知识,态度和实践在埃及医疗部门最后一年的学生中

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 抗微生物耐药性 抗微生物耐药性
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 抗生素耐药性是一个日益增长的全球健康威胁.
• 医学领域的学生在提高公众意识和打击抵抗方面发挥着至关重要的作用.
• 评估学生的知识,态度和实践 (KAP) 是有效干预的关键.

研究的目的:

• 评估埃及医学,药学,牙科和护理学生关于抗生素使用和耐药性的最后一年的知识,态度和实践 (KAP).
• 确定这些学生群体中存在的误解和错误做法的具体领域.
• 为制定有针对性的教育策略提供信息,以促进合理使用抗生素.

主要方法:

• 通过使用自我管理的问卷进行了一项横截面研究.
• 这项研究包括9所埃及大学的医学,药房,牙科和护理课程的最后一年级学生.
• 从1250名学生收集了数据,反应率为89%.

主要成果:

• 药学和医学专业的学生表现出更高的知识水平,而护理专业的学生得分最低.
• 观察到重大误解,包括对抗生素治疗喉疼痛的信念和对特定抗生素用途 (例如,针对MRSA的万科米辛) 的不认识.
• 抗生素自我治疗很普遍,特别是在药学和护理学生中,许多学生在怀孕和母乳养期间缺乏对抗生素安全性的知识. 很少有学生使用官方指南进行信息.

结论:

• 误解和不合理的抗生素使用在埃及医学部门的学生中普遍存在.
• 迫切需要有效的教育干预措施和正式培训,以加强学生对合理使用抗生素的KAP.
• 提高学生的理解对于尽量减少抗生素耐药性和保护公共健康至关重要.