Maria Pia Bucci1,2, Aikaterini Premeti1, Béatrice Godart-Wendling3

  • 1ICAR UMR 5191 CNRS, ENS de Lyon, Université Lyon 2, 69007 Lyon, France.

Brain sciences
|January 8, 2025
PubMed
概括

孩子们可以理解前提,对话的含义,和刺同样. 阅读时间和眼睛固定与理解相关,这表明这些隐含的语言技能可以在早期被教导.