对运动迟缓的幼儿执行功能的潜在发育前体的评估:探索性研究
Andrea B Cunha1, Iryna Babik2, Regina T Harbourne3
1Munroe Meyer Institute, University of Nebraska Medical Center, Omaha, NE 68198, USA.
Behavioral sciences (Basel, Switzerland)
|January 8, 2025
概括
运动迟缓儿童的早期发育技能预测了未来的执行功能 (EF). 精细运动和语言等领域的先进早期能力与更高的EF相关,表明存在支持关系.
科学领域:
- 发展心理学 发展心理学
- 儿科神经学 儿科神经学
背景情况:
- 儿童的运动延迟会影响更广泛的发育轨迹.
- 执行功能 (EF) 对于认知和行为调节至关重要.
- 了解这一群体中EF的早期预测因素对于干预很重要.
研究的目的:
- 研究运动迟缓儿童早期发育能力和晚期执行功能 (EF) 之间的关系.
- 确定特定的早期技能,可以支持EF的发展.
主要方法:
- 长度研究包括14名运动迟缓的儿童.
- 在多个时间点评估对象相互作用和发育结果 (婴幼儿发育的贝利尺度,第三版 - Bayley-III).
- 评估执行功能 (明尼苏达执行功能尺度) 在基线后36个月.
主要成果:
- 具有更高EF的儿童表现出先进的早期双手,视觉双手,接受性语言,表达性语言和精细运动技能.
- 在后来的贝利-III认知,表达语言和精细运动分数和EF分数之间观察到显著的正相关性.
结论:
- 早期发育技能,特别是语言和精细运动领域的技能,似乎支持运动迟缓儿童的执行功能出现.
- 这些发现凸显了早期发育评估和干预运动迟缓儿童促进认知发展的重要性.
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