在医学教育中实施基于物联网的学习平台:通过创新解决方案解决教育挑战

科学领域:

• 医疗教育 技术 技术 医学教育
• 数字健康学习 数字健康学习
• 医疗保健专业培训 医疗保健专业培训

背景情况:

• 传统的医学教育在为学生准备现实世界的临床实践方面面临着挑战.
• 物联网 (IoT) 通过实时数据和模拟环境提供了潜在的解决方案.
• 医学院需要创新,以学生为中心的学习方法,特别是在发展中国家.

研究的目的:

• 为临床前医学博士 (MD) 课程实施和评估基于物联网的学习平台.
• 评估物联网在创建模拟临床实践的积极实践学习体验方面的有效性.
• 探索物联网对医疗教育进行革命的潜力,使其更具吸引力和以学生为中心.

主要方法:

• 一个基于物联网的学习平台被开发和实施为一个临床前MD课程.
• 该平台为56名医学三年级学生提供了积极的,实践性的学习活动.
• 学习环境模拟了现实世界的临床实践场景.

主要成果:

• 支持物联网的学习环境促进了积极和动手的学习体验.
• 该平台成功地为学生模拟了现实世界的临床实践方面.
• 实施展示了物联网使医疗教育更有效,更具吸引力的潜力.

结论:

• 物联网 (IoT) 代表了医学教育的重大进步.
• 基于物联网的平台可以将医疗培训转变为更有效,更有吸引力,更以学生为中心的过程.
• 这些创新方法的早期开发和共享可以激发更广泛的采用和该领域的进一步研究.