培养学生:在西班牙裔服务机构中,培养生物医学研究人员的计划是典范性的

科学领域:

• 生物医学科学 生物医学科学
• 在STEM教育方面.
• 学生发展 学生发展

背景情况:

• 在UT埃尔帕索建设学者中心的目标是增加生物医学研究人员的多样性.
• 该计划针对高级研究生和专业生物医学学位课程的本科生.
• 约翰逊/博泽曼资产捆绑模式被采用,以支持少数民族学生在STEM职业生涯中.

研究的目的:

• 评估资产捆绑模型在为本科生准备高级STEM学位方面的有效性.
• 评估该计划对留学生,学业成绩和研究生学习的影响.
• 确定导致有才华的西班牙裔学生从STEM课程中流失的因素.

主要方法:

• 该计划整合了五个资产包:教育捐赠,科学社会化,网络发展,家庭期望和物质资源.
• 学生参加了至少两年的研究培训.
• 经过验证的尺度衡量了科学认同和研究自我有效性;学术指标 (保留,GPA,学位时间) 和毕业后的结果被跟踪.

主要成果:

• 与对照组相比,计划参与者在留学率,四年毕业率和进入高级学位方面显著改善.
• 资产捆绑方法在留住学生和为STEM职业做好准备方面表现出有效性.
• 对学术和非学术指标的分析证实了该计划的积极影响.

结论:

• 资产捆绑模式是支持少数民族学生在STEM领域并为他们准备高级学位的有效策略.
• 该研究确定了影响学生在STEM领域的留学和成功的关键因素.
• 调查结果表明,可以采取干预措施来解决 STEM 途径中有才华的西班牙裔学生的"挤出"问题.