乌干达医学学生广泛使用ChatGPT和其他人工智能工具:一个横截面研究
Elizabeth Ajalo1, David Mukunya1, Ritah Nantale1
1Department of Community and Public Health, Busitema University, Mbale, Uganda.
PloS one
|January 9, 2025
概括
乌干达的医学学生广泛使用像ChatGPT这样的AI工具来完成学术和非学术任务. 年轻的学生更有可能使用人工智能,强调需要人工智能素养和更新的教育策略.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人工智能的人工智能
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 聊天生成预训练变压器 (ChatGPT),一个大型的语言模型,对医学教育提出了挑战.
- 评估医学学生对人工智能工具的采用和影响至关重要.
研究的目的:
- 评估乌干达医学学生使用ChatGPT和其他人工智能工具的情况.
- 了解人工智能工具在医学教育中使用的目的.
主要方法:
- 在乌干达的564名医学学生中进行了一项描述性的横截面研究.
- 用分层随机抽样和半结构化问卷来收集数据.
- 修改Poisson回归分析了人工智能工具使用与人口因素之间的关联.
主要成果:
- 超过75%的学生使用过人工智能工具,其中ChatGPT是最常见的 (72.2%).
- 人工智能工具用于作业,考试准备和研究,以及非学术目的.
- 年轻的学生和马凯雷雷大学的学生显示,人工智能工具的使用率更高.
结论:
- 乌干达的医学学生普遍采用人工智能工具,用于各种应用.
- 教育机构必须提高人工智能素养,特别是对老年学生.
- 教师应该将教学和评估方法适应在医学教育中使用人工智能的现实.
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