英语专业学生对ELSA Speak英语发音课程的满意度

科学领域:

• 教育技术的教育技术
• 应用语言学 应用语言学
• 获得第二语言的学习.

背景情况:

• 有效的英语发音对于沟通和熟练程度至关重要.
• ELSA Speak 在教育环境中被用来帮助英语学习者 (ELLs) 提高发音.
• 了解ELL对ELSA Speak的满意度对于优化其应用至关重要.

研究的目的:

• 为了评估英语专业学生对ELSA Speak的满意度,以提高发音.
• 确定有助于 ELSA Speak 带来积极用户体验的关键因素.
• 探索感知到的有用性,感知到的易用性,确认和满意度之间的关系.

主要方法:

• 一项调查对越南高等教育机构的205名英语专业学生进行了调查.
• 一个23项调查问卷测量了四个变量:感知到的有用性,感知到的易用性,确认和满意度.
• 使用统计分析来确定不同因素对用户满意度的影响.

主要成果:

• 参与者表示对ELSA Speak的满意度很高.
• 感知到的易用性和确认都对学习者满意度产生了重大影响.
• 确认成为满意度的主要决定因素,超过感知易用性.
• 感知到的有用性受感知到的易用性影响,对确认有更强的影响,但对满意度没有直接影响.

结论:

• 这项研究证实了EFL学习者对ELSA Speak的高用户满意度.
• 确认是一个关键因素,推动人们对学习发音工具的满意度.
• 可以有效地将ELSA Speak整合到发音课程中,强调内容和教师便利.