神经反训练对自闭症谱系障碍儿童的行为和大脑功能网络的影响

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 发展心理学 发展心理学
• 生物医学工程 生物医学工程

背景情况:

• 自闭症谱系障碍 (ASD) 是一种神经发育状况,其起源复杂且不完全理解.
• 神经反 (NFB) 在被诊断为ASD的个体中已经证明了潜在的治疗益处.
• 了解ASD中大脑功能网络的改变对于开发有针对性的干预措施至关重要.

研究的目的:

• 与典型发育 (TD) 儿童相比,分析ASD儿童的大脑功能网络.
• 研究贝塔节律向NFB训练对这些大脑网络和ASD行为结果的影响.
• 探索ASD和TD儿童之间的静态和动态功能网络属性的差异,并跟踪NFB后的变化.

主要方法:

• 用于静态功能网络构建的使用权重阶段滞后指数 (wPLI).
• 采用 Fuzzy Entropy (FuzzyEn) 来测量功能连接的复杂性和构建动态网络.
• 使用自闭症行为检查清单 (ABC) 和社会响应量表 (SRS) 评估行为变化.

主要成果:

• 与TD儿童相比,ASD儿童表现出较低的静态功能连接性,更高的连接性可变性和更大的时间可变性.
• 在ASD参与者中,NFB干预导致认知,沟通,语言和社会评分的显著改善.
• 在NFB培训后,自闭症儿童表现出功能连接性增加,连接性变异性减少 (三角波段),时间变异性减少.

结论:

• 患有自闭症的儿童在静态和动态大脑功能网络中表现出明显的异常.
• NFB培训显示了调节这些异常大脑网络和改善ASD行为指标的潜力.
• 虽然NFB可以调节网络连接和可变性,但它在缓解ASD核心症状方面的有效性需要更广泛的研究.