基于虚拟现实和传统的物理目标结构化临床检查 (OSCE) 站进行临床能力评估的比较:随机控制试验
Tobias Mühling1, Verena Schreiner1, Marc Appel1
1Institute of Medical Teaching and Medical Education Research, University Hospital Würzburg, Würzburg, Germany.
Journal of medical Internet research
|January 10, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 站为客观结构化临床检查 (OSCE) 中的传统物理站提供了可行和有效的替代方案. 这种VR方法表现出强烈的项目歧视,并受到学生的好评,显示出临床能力评估的前景.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 临床技能评估 临床技能评估
- 虚拟现实应用 虚拟现实应用
背景情况:
- 客观结构化临床检查 (OSCE) 是评估临床能力的标准,但资源密集.
- 虚拟现实 (VR) 为传统欧安组织的资源需求提供了一个潜在的解决方案.
研究的目的:
- 评估基于虚拟现实 (VRS) 站的可行性和有效性,与现有欧安组织内的传统物理站 (PHS) 相比.
- 评估学生的看法,技术可行性和VRS的成本效益.
主要方法:
- 医学五年级学生参加了一个欧安组织的紧急医疗站,提供VRS和PHS模式.
- 分析了学生的表现,项目特征和感知,比较了VRS和PHS.
- 评估了组织,技术和成本效益方面的方面.
主要成果:
- 该VRS的实施顺利,有93%的学生使用这项技术没有问题.
- VRS的难度水平与其他站相比,但歧视值更高.
- 学生的看法在很大程度上是相似的,主题分析强调了VRS.中的现实描绘紧急情况.
结论:
- 将VRS整合到欧安组织中在技术和组织上是可行的,即使有计划限制.
- 学生们积极地接受了VRS,无论之前的VR经验如何.
- 由于可比或优越的项目特性和潜在的长期成本节省,VRS对临床能力评估具有前景.
