对双重任务条件下的儿童使用眼脚协调评估工具的验证
Karina Elizabeth Andrade-Lara1, Víctor Serrano Huete2, Eva Atero Mata1
1Department of Musical, Plastic and Corporal Expression, University of Jaén, 23071 Jaén, Spain.
Journal of clinical medicine
|January 11, 2025
概括
这项研究验证了针对6-11岁儿童的新型眼脚协调 (EFC) 测试. 该测试可靠地测量了协调,显示了干扰的性能下降,特别是女孩的视觉干扰.
科学领域:
- 儿科运动发展 儿科运动发展
- 运动科学 运动科学
- 神经科学是一个神经科学.
背景情况:
- 眼脚协调 (EFC) 对于日常活动和体育运动至关重要,需要视觉运动同步.
- 评估儿童的EFC对于理解发育轨迹和识别潜在的表现限制至关重要.
- 双任务范式提供了一个更生态有效的方法来评估在具有挑战性的条件下认知运动技能.
研究的目的:
- 评估一项新的眼脚协调 (EFC) 测试的有效性和可靠性.
- 在6至11岁儿童的双重任务范式中调查EFC测试的性能.
- 为了确定测试在EFC表现方面区分性别和年龄组的能力.
主要方法:
- 一项涉及440名年龄在6至11岁的学龄儿童的横截面研究.
- 使用球控制测试 (和捕获) 来评估EFC.
- 实现了三个干扰条件:没有干扰 (WI),听觉干扰 (AI) 和视觉干扰 (VI).
主要成果:
- EFC测试显示出高可靠性,成功的课内相关系数 (ICC) 为0.975,错误的0.747.
- 在所有干扰条件下,表现下降,视觉干扰下女孩的表现明显下降.
- 在所有条件下,男孩总体上表现得比女孩更成功,而女孩在视觉干扰条件下特别犯了更多错误.
结论:
- 开发的EFC测试是评估儿童眼脚协调的可靠和有效工具.
- 认知运动干扰显著影响儿童的EFC表现,不论性别或年龄.
- 这些发现突出了双重任务条件下的EFC的性别特异性差异,特别是视觉干扰对女孩表现的影响增加.
