在COVID-19大流行期间SNAP-Ed实施者之间的影响,适应和准备:一项多州研究
Carrie L Draper1, Nicholas Younginer, Kira Rodriguez
1Author Affiliations: Department of Health Promotion, Education, and Behavior, University of South Carolina, Columbia, South Carolina (Ms Draper, Dr Younginer, and Mr Samin); Center for Excellence in Public Health, University of New England, Portland, Maine (Dr Rodriguez and Ms Bruno); and Department of Nutrition and Food Sciences, University of Rhode Island, Providence, Rhode Island (Dr Balestracci).
COVID-19大流行对补充营养援助计划 - 教育 (SNAP-Ed) 实施者的直接教育产生了重大影响,突出了对更好的准备和灵活计划政策的需求.
科学领域:
- 公共卫生 营养 公共卫生 营养
- 计划实施科学 计划实施科学
- 应急准备 应急准备 应急准备
背景情况:
- COVID-19大流行给公共卫生计划带来了前所未有的挑战.
- 补充营养援助计划 - 教育 (SNAP-Ed) 实施者在服务提供中遇到了中断.
- 适应能力和准备能力对于在紧急情况下的程序连续性至关重要.
研究的目的:
- 评估COVID-19对SNAP-Ed实施者的影响.
- 识别疫情期间适应的促进者和障碍者.
- 确定可以改善SNAP-Ed.未来应急准备的因素.
主要方法:
- 采用调查和采访的混合方法方法.
- 参与了五个州的181名SNAP-Ed项目实施者.
- 定量数据以描述性分析;定性数据以主题性分析.
主要成果:
- 直接教育活动受到COVID-19的影响最大;政策,系统和环境变化的影响较小.
- 实施者报告了适应适应的中度到轻度准备.
- 内部组织,技术和合作伙伴提出了适应的挑战和促进者.
结论:
- 在SNAP-Ed过程中,应纳入经验教训,以加强未来的应急准备.
- 正式规划,虚拟能力和改进的沟通是关键.
- 计划政策需要更新,以便在危机期间实现更大的灵活性.
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