聊天GPT可以在解剖学教育中发挥重要作用吗? 一个范围审查审查
D Chytas1, G Noussios2, G Paraskevas3
1Basic Sciences Laboratory, Department of Physiotherapy, University of Peloponnese, Sparta, Greece; European University of Cyprus, Engomi, Nicosia, Cyprus.
Morphologie : bulletin de l'Association des anatomistes
|January 15, 2025
概括
目前ChatGPT在解剖学教育方面表现不佳,未能提供详细的答案或科学合理的文本. 虽然它可能有助于理解临床意义,但它还不适合教育角色.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 教育中的人工智能
背景情况:
- 像ChatGPT这样的人工智能 (AI) 平台越来越多地被用于教育应用.
- 人工智能在特殊领域 (如解剖学教育) 的作用需要进行彻底的调查.
研究的目的:
- 进行范围审查,评估ChatGPT在解剖教育中的潜力.
- 评估ChatGPT在响应解剖学查询方面的能力.
主要方法:
- 在PubMed,SCOPUS,ERIC和Cochrane数据库中进行了系统的搜索.
- 包括涉及对ChatGPT提出解剖问题的研究.
- 提取的数据包括研究类型,比较分析,问题类型和答案评估.
主要成果:
- 审查了9项研究 (7项定量,2项定性).
- 聊天GPT的性能通常很弱,在细节,图像生成和科学准确性方面存在局限性.
- 尽管存在弱点,但它显示出有助于理解临床解剖学的潜力.
- 对比分析表明,ChatGPT的表现比其他平台/人类更差或类似.
结论:
- 聊天GPT目前还不够先进,在解剖学教育中发挥重要作用.
- 未来人工智能的进步可能会提高ChatGPT在这个领域的教育实用性.
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