对儿童注意力缺陷多动性障碍的行为修改训练与脑电图生物反治疗相结合的有效性:一项随机对照试验

科学领域:

• 神经科学是一个神经科学.
• 儿童精神病学 儿童精神病学
• 行为治疗是一种行为疗法.

背景情况:

• 注意缺陷多动症 (ADHD) 是一种普遍存在的儿童精神疾病.
• 目前的ADHD治疗方法具有可变的有效性.
• 研究新的治疗组合对于改善儿童的治疗结果至关重要.

研究的目的:

• 评估将行为修改训练与脑电图 (EEG) 生物反结合用于治疗儿童ADHD的疗效.
• 为了比较这种联合干预措施的有效性,单独针对EEG生物反和对照组.

主要方法:

• 一项随机对照试验,涉及三个组:对照组,EEG生物反组和联合干预组 (行为修改+EEG生物反组).
• 参与者 (患有多动症的儿童) 在为期三个月的治疗期之前和之后使用斯旺森,诺兰和佩勒姆,IV版本 (SNAP-IV) 和康纳斯家长症状问卷 (PSQ) 进行了评估.
• 进行了统计分析,以比较群体之间的和群体内的症状得分变化.

主要成果:

• 与基线相比,EEG生物反和联合干预都显著减少了与ADHD相关的症状,在"冲动性-多动性"",学习问题"",注意力缺失"和"多动性"方面有显著的改善.
• 与单独使用EEG生物反组相比,联合干预组在更多的症状因素中显示出统计学上显著的改善.
• 与对照组相比,组合干预组显示出显著的症状减少,突出显示了其优越的疗效.

结论:

• 行为修改训练与EEG生物反治疗相结合,是改善儿童多动症症状的有效治疗方法.
• 综合方法证明了全面的疗效和良好的患者遵守.
• 这种综合疗法值得在临床上推广,用于治疗儿童多动症.