基于混合现实的远程监督超声波教育平台在5G网络上与直接监督相比:前性随机试验试验
Minha Kim1,2, Meong Hi Son1,3,4, Suhyeon Moon5
1Department of Emergency Medicine, Samsung Medical Center, Sungkyunkwan University School of Medicine, Seoul, Republic of Korea.
JMIR serious games
|January 17, 2025
概括
通过5G网络进行混合现实超声波培训,与传统方法相比,为新手医生提供了更具互动性和更轻松的体验. 这种远程方法显示了增强学习成果的潜力.
科学领域:
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
- 远程学习创新 远程学习创新
- 混合现实应用 混合现实应用
背景情况:
- 超声波教育正在转向使用混合现实 (MR) 和5G的远程学习.
- 现有的研究缺乏直接培训环境中的随机对照试验.
研究的目的:
- 将基于MR的远程监控超声波教育平台与传统的面对面培训进行比较.
- 为了评估初学者医生的有效性和用户体验.
主要方法:
- 这是一项前性,无盲,随机控制的试点研究,涉及40名新手医生.
- 在MR远程监控 (TG) 和直接监控 (DG) 组之间进行比较.
- 评估图像质量,手术时间,干预,用户体验 (NASA-TLX,SUS) 和信心.
主要成果:
- 在图像质量或程序时间方面,TG和DG之间没有显著的差异.
- TG显示了更多的教育干预 (P<.001) 和降低认知负载 (较低的NASA-TLX分数).
- TG报告了更高的可用性 (SUS得分,P=.046) 和更大的信心和熟练度的改善.
结论:
- 基于MR的远程监控提供了与面对面培训相提并论的图像质量.
- 该平台通过增加互动和减少工作量来增强培训体验.
- 这项技术显示出改善远程超声波教育的巨大潜力.
