在一般实践中对人格障碍积极结果计划 (PDPOP) 的评估
Hayley Trueman1, Matt Williams2, Robin Schafer3
1Patient Safety Team, Oxford Academic Health Science Network, Oxford, United Kingdom hayley.trueman@healthinnovationoxford.org.
人格障碍初级护理培训 (PDPOP) 提高了GP工作人员对管理患有人格障碍的患者的信心和技能. 这种联合生产的培训带来了持续的积极影响,并减少了初级保健团队的情绪痛苦.
科学领域:
- 医疗保健培训和提供
- 心理健康服务 心理健康服务
- 初级保健管理的管理.
背景情况:
- 一般医生 (GPs) 和初级保健服务对个性障碍患者至关重要.
- 患有人格障碍的患者经常经历耻辱和医疗保健接入障碍.
- 初级保健工作人员在具有挑战性的患者互动后报告了负面的情绪反应.
研究的目的:
- 评估人格障碍初级护理培训 (PDPOP) 计划的影响.
- 在10个GP实践中评估PDPOP培训的有效性.
主要方法:
- PDPOP是为所有全科医生手术工作人员共同制作的培训,重点是提高与性格障碍患者互动的技能.
- 新世界柯克帕特里克模型被用于评估,利用培训前,培训后和后续调查问卷,以及半结构化面试.
主要成果:
- 实践团队对PDPOP培训表示高度满意,认为它是相关的,有吸引力的和有用的.
- 工作人员报告说,他们对管理患有人格障碍的患者的信心和技能增加了,包括痛苦和危机情况.
- 培训后,实践实施了改变,以减少患者对初级保健服务的依赖,工作人员经历了减少的情绪影响.
结论:
- 该PDPOP培训,以实践经验培训师和核心概念为特色,对初级保健团队产生了持续的积极影响.
- 扩大此类培训可以提高医疗保健工作人员对照顾患有人格障碍和复杂情感需求的患者的信心.
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