公众论超过知识:一个双重过程框架,以理解科学家和普通人对基因改造的接受

科学领域:

• 科学传播科学传播
• 社会心理学 社会心理学
• 生物技术的接受能力

背景情况:

• 传统的科学传播依赖于赤字模型,假设知识直接增加了接受.
• 由于对知识与接受关系的不一致发现,赤字模型的有效性受到争议.
• 需要替代模型来解释公众对复杂科学问题的看法.

研究的目的:

• 提出和测试一个双流程框架,以了解公众对基因改造 (GM) 的支持.
• 为了比较科学知识的预测能力与对转基因风险/益处的看法和支持的多数意见.
• 调查规范性意见对科学家和普通人的不同影响.

主要方法:

• 在中国大陆进行了两次大规模的国家调查 (N=5145名非专业人士,N=12,268名科学家).
• 统计分析以检查科学知识,多数意见,风险/益处观念和转基因支持之间的相关性和调解效应.
• 信息 (知识) 和规范 (意见) 途径的比较分析.

主要成果:

• 科学知识和感知到的多数意见都与转基因支持有积极的相关性,这种支持是由风险/收益观念介导的.
• 感知多数意见 (规范性途径) 对转基因支持的直接和间接影响比科学知识更大.
• 规范性过程显著影响风险/收益的看法,比信息化过程更重要,科学家和非科学家之间的敏感性不同.

结论:

• 综合知识和规范影响的双流程模型更好地预测公众对转基因的态度.
• 在科学家和公众之间,被认为的社会规范是转基因接受的更强有力的驱动力,而不是科学知识.
• 科学传播策略应该考虑在提供科学信息的同时,利用社会规范.