改善全科医生对功能性体征综合征的治疗方法:一个试点培训计划,重点是同情和沟通
Gonthier Ariane1, Linder Audrey2,3, Sommer Johanna1,4
1Institute of Psychosomatic and Psychosocial Medicine for Romandie (IMPPRo), Lausanne, Switzerland.
在功能性体征综合征方面培训全科医生改善了他们的治疗态度. 一种多模式的方法,包括同情心冥想,增强了医生的舒适性和能力,有可能防止医生倦怠.
科学领域:
- 医疗教育 医学教育
- 初级医疗保健医学 一级医疗保健医学
- 精神病体医学是一种精神病体医学.
背景情况:
- 功能性体征综合征在初级保健中存在重大挑战.
- 管理这些情况可能会造成医生与患者关系的紧张和医生同情疲劳.
- 医疗保健提供者的有效培训策略尚未得到充分建立.
研究的目的:
- 为全科医生 (GPs) 制定和评估一场关于管理功能性体征综合征的培训课程.
- 目的是增强参与者的治疗态度和临床实践.
- 通过定性研究来验证培训内容.
主要方法:
- 设计了一个多式训练课程,结合了病理生理学,沟通技巧和同情心冥想.
- 与20名医生一起进行了一次试点培训课程.
- 一项包括半结构面试和10名参与者的焦点小组在内的定性研究分析了对临床实践的影响.
主要成果:
- 三个关键主题出现了:命名精神病体性痛苦,医生自我同情的重要性,以及治疗态度的转变.
- 参与者报告说,在治疗功能性体征综合征患者时,他们的舒适度和能力增加了.
- 同行支持和富有同情心的监督对于提高自我同情心至关重要.
结论:
- 多模式培训似乎有效地提高了医生在管理功能性体征综合征方面的信心和技能.
- 将同情心冥想融入训练中可能是预防医生同情心疲劳的宝贵策略.
- 医生们表示需要在该领域继续提供专业发展机会.
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