患者教育的术前环境中的虚拟现实是否有助于理解? 一个范围审查审查
Talia Shepherd1,2, Matthew Trinder3, Mary Theophilus1
1General Surgery Department, SJOG Midland Public and Private Hospital, 1 Clayton St, Midland, Western Australia 6056, Australia.
Surgery in practice and science
|January 23, 2025
概括
虚拟现实 (VR) 可以改善患者对医疗条件和程序的理解. 这次审查发现,在外科手术期间使用的沉浸式虚拟现实增强了患者对病理或手术过程的理解.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 医疗信息学 医疗信息学
- 手术技术 手术技术
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 是围绕手术患者教育的一个新兴技术.
- 患者对病理学和程序的理解对于知情同意和结果至关重要.
- 沉浸式虚拟现实提供了一种新的方法,以提高医疗保健机构的患者教育.
研究的目的:
- 进行对临床手术期间患者教育的沉浸式VR文献的范围审查.
- 评估如何利用VR来改善患者对其医疗状况或手术程序的理解.
- 确定关于VR在增强患者在外科手术前期理解中的作用的研究程度.
主要方法:
- 进行了系统的文献搜索.
- 纳入标准:成年人 (≥18岁),沉浸式VR使用,为患者教育而设置的术后环境.
- 审查了12项研究.
主要成果:
- 大多数审查的研究都是无动力,非随机的实验试验.
- 虚拟现实主要用于程序同意,呈现3D解剖模型.
- 在VR暴露后,患者的主观和客观的理解都有所改善.
结论:
- 沉浸式虚拟现实显示出在术后期改善患者理解的潜力.
- 虚拟现实技术的进步将提高其在医疗保健中的可访问性.
- 未来的研究应该优先考虑基于统计的高质量研究设计.
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