药学和其他专业健康计划的等级调整或曲线的实用指南
1Department of Biomedical and Pharmaceutical Sciences, School of Pharmacy, Chapman University, Irvine, CA 92618, USA.
调整卫生专业教育中的评估分数可以显著改变学生的成绩. 在实施等级调整或曲线时,仔细考虑项目分析和教育理由至关重要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 教育评估的教育评估
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
背景情况:
- 关于卫生专业教育中的评估调整的文献很少.
- 调整成绩的方法经常在没有明确的理由的情况下实施.
- 评估难度的变化可能会影响学生的成绩和感知到的公平性.
研究的目的:
- 介绍和分析各种方法来调整卫生专业课程中的评估分数.
- 用模拟数据评估不同调整策略对学生成绩的影响.
- 根据教育的逻辑,提供有关选择适当的年级调整方法的指导.
主要方法:
- 使用了来自25项评估的模拟数据.
- 对单个问题 (下降,错过项目的积分增加,奖励积分) 和整个评估 (调整平均值或平均值加标准偏差) 进行了等级调整.
- 项目分析统计数据被用来为调整方法的选择提供信息.
主要成果:
- 不同的等级调整方法为学生的个体成绩产生了显著不同的结果.
- 调整单个问题或整个评估导致分数分布不一致.
- 选择的调整方法对学生绩效指标有很大的影响.
结论:
- 评估分数调整的方法很容易实施,但需要强有力的教育理由.
- 曲线或调整整个评估可能是必要的,以保持在不同的队列或年份一致的等级分配.
- 导师在决定等级调整时必须仔细考虑项目分析和教学理由.
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