法医科学教育中的创伤信息教育:对 (非常有限的) 现有证据的范围审查和反思

Rafael Venson1, Ann-Sophie Korb2

  • 1School of Medicine, Dentistry and Nursing, University of Glasgow, United Kingdom.

概括

在法医科学教育中,创伤知情教学 (TIP) 的研究不足. 这次审查发现证据有限,突出强调迫切需要研究,以支持学生的福祉和学习在这个独特的领域.