纠正近视及其与中国西北部农村小学学生心理健康问题的关联

科学领域:

• 眼科医生 眼科 眼科
• 儿童心理学 儿童心理学
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 近视的患病率在学龄儿童中越来越令人担忧.
• 包括焦虑在内的心理健康问题在农村小学学生中很普遍.
• 纠正近视和心理健康之间的关联需要在不同人群中进行进一步的研究.

研究的目的:

• 评估近视纠正对中国农村小学学生心理健康的影响.
• 检查纠正近视,心理健康问题和学业成绩之间的关系.
• 确定改善学生福祉的潜在干预措施.

主要方法:

• 一项针对中国251所农村小学17950名学生的调查.
• 视力查近视和提供视力检查.
• 使用心理健康测试 (MHT) 评估学生的心理健康.

主要成果:

• 21.98%的学生对近视的查结果呈阳性.
• 超过65%的学生经历过焦虑,学习和身体焦虑的比例很高.
• 近视学生比非近视同龄人有更高的MHT分数 (更糟糕的心理健康).
• 使用眼镜纠正近视与较低的MHT得分有关.
• 戴眼镜的近视学生的高成绩显示,MHT总和身体焦虑得分显著改善.

结论:

• 近视纠正,特别是通过眼镜,与中国农村小学学生的更好的心理健康结果有关.
• 为促进心理健康,建议采取旨在减少近视率的干预措施,并确保获得眼镜的机会.
• 解决近视是提高学生心理健康和学业成绩的潜在策略.