改变孩子们对昆虫的态度,通过在学校里遇到昆虫

科学领域:

• 昆虫学 昆虫学是一门学科.
• 科学教育科学教育教育.
• 公共接触 公共接触

背景情况:

• 霍基昆虫节 (Hokie BugFest) 是弗吉尼亚理工大学每年举办的一次昆虫学外展活动.
• 由于COVID-19大流行,我们不得不转向小型的学校课程,称为"Hokie BugFest on the Go".
• 这项计划将活着的关节动物和昆虫学专家直接带给学生.

研究的目的:

• 评估Hokie BugFest在Go计划对学生对关节动物的态度和看法的影响.
• 测量对昆虫和其他节足动物的知识和舒适度的变化.
• 在项目参与后,识别学生中最喜欢的关节动物.

主要方法:

• 在旅行推广计划之前和之后进行了有趣的评估.
• 该评估衡量了学生对关节动物的态度,感知和知识的变化.
• 学生在小组环境中与活的关节动物和大学专家进行互动.

主要成果:

• 手动学习经验显著改变了孩子们对关节动物的态度.
• 学生的知识和舒适度增加,即使是那些最初表达恐惧的人.
• 该节目通过应用学习有效地让年轻观众与昆虫学接触.

结论:

• 参与,动手,小组外展对于改善儿童对昆虫学的看法是有价值的.
• 在Hokie BugFest on the Go模型中,为科学教育和公众参与提供了有效的战略.
• 应用学习经验可以克服最初的恐惧,并培养对节肢动物的更大欣赏.