虚拟补偿性认知训练 (虚拟-CCT) - 一项关于可接受性和可行性的研究
Subhashini Gopal1, Lakshmi Venkatraman1, B Suhavana2
1Department of Clinical Services, Schizophrenia Research Foundation (I), Mumbai.
Industrial psychiatry journal
|February 3, 2025
概括
虚拟补偿性认知训练 (CCT) 是印度精神分裂症患者的可接受和可行的干预措施. 这种可访问的方法可以改善认知功能,并为低资源环境提供有希望的解决方案.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 精神病学是一个精神病学.
- 康复 康复 康复 康复
背景情况:
- 认知障碍显著影响精神病患者的日常功能.
- 现有的认知干预措施,主要是在西方国家开发的,在像印度这样的低资源环境中面临着可访问性挑战.
- 补偿性认知训练 (CCT) 是一种经济且非计算机化的方法,适用于城市印度人口.
研究的目的:
- 评估向被诊断为精神分裂症的个人提供虚拟一对一补偿性认知训练 (CCT) 的可接受性和可行性.
- 评估虚拟CCT对精神分裂症患者认知缺陷的影响.
主要方法:
- 精神分裂症患者接受了认知缺陷评估.
- 补偿性认知训练 (CCT) 几乎在一对一的会议中向13名参与者提供.
- 通过对10名完成者进行半结构面试来衡量可接受性;使用出席率,参与度和理解度表来衡量可行性.
主要成果:
- 虚拟CCT在特定的认知领域表现出显著的改善.
- 参与者的高参与率和较低的退学率表明了可行性.
- 参与者的反证实了虚拟干预的可接受性.
结论:
- 虚拟CCT是一种可接受和可行的干预措施,用于增加低收入和中等收入国家 (LMICs) 精神分裂症患者获得认知康复的机会.
- 在更大的种群中进一步验证是有必要的,以确认这些发现.
