电脑神经心理测试的规范性数据:来自加拿大成年人队列的发现
Zoë M Gilson1,2, Alison F Chung1,2, Cian L Dabrowski1,2
1Department of Psychology, University of Victoria, Victoria, British Columbia, Canada.
The Clinical neuropsychologist
|February 5, 2025
概括
这项研究为加拿大人口建立了teleneuropsychological规范,发现年龄影响认知测试分数. 标准化得分大多是平均值,这表明虚拟测试反映了面对面的评估.
科学领域:
- 神经心理学 神经心理学
- 认知科学 认知科学
- 远程医疗服务是远程医疗服务.
背景情况:
- 在COVID-19大流行期间,电话神经心理学服务激增.
- 规范性数据对于解释神经心理测试结果至关重要.
- 缺乏针对加拿大人口的数据来进行远程神经心理评估.
研究的目的:
- 在加拿大成年人群中建立一个全面的teleneuropsychological测试电池的规范性数据.
- 在虚拟测试环境中调查年龄对认知表现的影响.
- 在加拿大,为解释远程神经心理评估提供一个基准.
主要方法:
- 一个由291名加拿大成年人 (19岁以上) 组成的样本完成了基于Zoom的神经心理评估.
- 参与者包括有 (n=146) 和没有 (n=145) COVID-19 诊断的个人.
- 用线性回归分析数据,按年龄组分层 (19-34,35-49,50-64,65-79),分数转换为z分数,然后是规范分数.
主要成果:
- 年龄在大多数认知测试中显著预测得分.
- 在回归分析后,年龄不再是特定年龄层内许多测试成绩的重要预测因素.
- 标准化得分一般处于平均范围之内,但特定测试 (TOPF,JLO) 有所例外.
结论:
- 这项研究成功地生成了加拿大人口中多样化的teleneuropsychological测试电池的规范性数据.
- 这些发现表明,电脑神经心理评估的效果与传统的面对面评估相美.
- 特定测试成绩的偏差可能归因于诸如高学历和虚拟测试模式等因素.
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