一个基于漫画的身体形象干预在半农村印度学校的青少年:一个随机对照试验

科学领域:

• 心理学 心理学 心理学
• 公共卫生 公共卫生
• 教育教育教育教育教育教育.

背景情况:

• 印度的青少年面临着严重的身体不满,影响心理健康和性别平等.
• 现有的干预措施很少,通常需要专家提供,限制可扩展性,特别是在农村地区.

研究的目的:

• 为了评估一个低资源,教师交付,混合性别,基于漫画的身体形象干预的有效性,在半农村印度学校的青少年.

主要方法:

• 一项随机对照试验,涉及印度拉贾斯坦邦41所学校的2631名学生 (6-8年级).
• 干预组接受了六次以漫画为基础的会议;对照组接受了通常的课程.
• 结果 (身体自尊,心理健康,性别刻板印象) 在基线,干预后1周和3个月评估.

主要成果:

• 干预学生表现出明显更高的身体尊严,皮肤颜色满意度和与身体形象相关的生活参与度 (男孩).
• 在干预组中观察到明显较低的饮食病理,外表理想的内化和性别刻板印象.
• 所有的积极效应在3个月的随访中都保持不变,学生和教师报告的接受度很高.

结论:

• 这项研究介绍了印度首个有效的由教师提供的,基于学校的身体形象干预措施.
• 该干预是可扩展的,需要最小的资源,并有望在城市和农村环境中传播.
• 它提供了一种可行的解决方案,以解决青少年身体不满及其相关的负面健康和性别平等结果.