解释儿科喉超声波:新手检查员的培训方案
Julianne T Lee1, Alice K-Y Siu2, Estella P-M Ma1
1Voice Research Laboratory, Unit of Human Communication, Learning, and Development, Faculty of Education, The University of Hong Kong, Pok Fu Lam.
Journal of speech, language, and hearing research : JSLHR
|February 6, 2025
概括
培训显著提高了新手检查员解释喉超声波 (LUS) 图像对声病理学的能力. 这种对LUS解释能力和信心的提高对于儿科诊断至关重要.
科学领域:
- 儿科耳鼻喉科 儿科耳鼻喉科
- 医学成像分析 医学成像分析
- 超声波诊断 超声波诊断 超声波诊断 超声波诊断
背景情况:
- 喉超声学 (LUS) 是一种非侵入性方法,用于诊断儿科声病理.
- 目前的LUS解释依赖于主观分析,可能会影响诊断的准确性.
- 新手检查员需要标准化的培训来提高LUS解释技巧.
研究的目的:
- 评估培训对初学者考官LUS解释能力的影响.
- 评估LUS培训后审查员的信心是否增加.
- 为了提高儿科声状况的诊断准确度,使用LUS.
主要方法:
- 38名初学者被随机分配到训练组和对照组.
- 使用了一个刺激-反应-反-刺激训练范式.
- 进行了声病变/损伤的定性评估和声-耳角的定量测量.
主要成果:
- 培训显著提高了定性LUS评估的诊断准确性.
- 训练后,观察到改善的内定协议和减少的内定变异性.
- 考试人员报告说,在培训后,他们的解释信心大幅增加.
结论:
- 培训证明对初学者考员的LUS解释能力有显著的积极影响.
- 标准化培训可以克服主观性,提高LUS的诊断可靠性.
- 未来的研究应该探索培训对整个LUS过程的影响,从获取到解释.


