比较两个电子学习计划对物理治疗师在肌肉骨疼痛管理方面的知识,态度和信心的有效性:一项随机试验

科学领域:

• 康复科学 康复科学 康复科学
• 医疗教育 技术 技术 医学教育

背景情况:

• 物理治疗师对于管理肌肉骨疼痛至关重要.
• 当前的培训往往不充分地解决了疼痛管理原则.

研究的目的:

• 评估两个电子学习课程对物理治疗师疼痛管理的影响.
• 评估了有关肌肉骨疼痛的知识,态度和信心的变化.

主要方法:

• 随机对照试验涉及211名理疗师.
• 干预措施包括为期5周的基于视频或基于小册子的电子学习模块.
• 评估使用了疼痛神经生理学问卷,疼痛态度调查和基线,6周和12周的信心评级.

主要成果:

• 两种电子学习格式都显著改善了疼痛神经生理学知识,小册子格式显示了更高的分数.
• 对疼痛管理的态度在不同群体 (例如,情绪,控制,关心,残疾) 中有所不同.
• 在这两组人群中,对控制肌肉骨疼痛的信心都增加了,但在两组人群之间没有显著的差异.

结论:

• 电子学习计划是有效的增强物理治疗师的肌肉骨疼痛管理能力.
• 视频和小册子形式都提供了有价值的继续教育机会.
• 数字学习平台显示了疼痛管理专业发展的巨大潜力.