学生对内类型牙的感知,这些牙具有由新材料打印的模拟道

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 生物材料工程 生物材料工程
• 3D打印技术的使用

背景情况:

• 传统的牙科培训依赖于提取或商业牙,这些牙在可用性和现实性方面可能有局限性.
• 通过3D打印的类型提供了一个潜在的替代方案,利用先进的制造和材料科学来改进模拟.

研究的目的:

• 为了调查牙科学生对3D打印型图形的看法.
• 为了比较学生的经验与3D打印,商业和提取的牙在临床前的根管治疗培训期间.

主要方法:

• 一个匿名的在线问卷被分配给143名第四和第五年级的牙科学生.
• 该问卷评估了基于微型CT数据对3D打印的字体的看法,使用利克特尺度,开放式和封闭式问题.
• 统计分析了答案,以确定学生反的显著差异.

主要成果:

• 八十个问卷被返回,与商业牙相比,3D打印型牙的总体好评反.
• 观察到的面钻孔的感知现实性有显著差异,四年级和五年级学生的反应不同.
• 四年级学生对现实主义的评分较低 ("同意"),而不是五年级学生 ("既不同意也不同意").

结论:

• 与商业牙相比,3D打印型牙在整体手术经验方面获得了高评分.
• 这项研究表明,3D打印牙可以增强现实性,并在牙科教育中提供有价值的工具.
• 需要进一步的研究,以探索其全部潜力,并优化3D打印材料在牙科模拟中的使用.