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Matthias Kunz1, Danny Schott2, Tom Wunderling2

  • 1Otto von Guericke University, Medical Faculty, Department of Internal Medicine/Cardiology and Angiology, Magdeburg, Germany.

PubMed
概括

虚拟现实学习环境 (VRLEs) 在医学学生中显示了持续的学习效应. 高质量的VRLE设计和用户体验是有效医学教育的关键.