机器人辅助桌面游戏对轻度认知障碍的老年人认知功能和心理健康的有效性:一个集群随机试验

科学领域:

• 老年学是一门学科.
• 认知科学 认知科学
• 人与计算机的交互

背景情况:

• 轻度认知障碍 (MCI) 影响老年人,需要进行干预来维持认知功能和精神健康.
• 传统的认知训练方法可能对这一群体的参与和可访问性有局限性.

研究的目的:

• 调查机器人辅助棋盘游戏作为MCI老年人的干预措施的有效性.
• 评估对认知功能,一般自我效能,生活满意度和抑郁症的影响.

主要方法:

• 一项为期12周的近乎实验性研究,涉及109名患有MCI的老年人,分为实验组和对照组.
• 结果措施包括认知功能 (MMSE,ADAS-Cog),抑郁症,自我效能和生活满意度,评估了干预前,干预后和3个月后的随访.
• 使用概括估计方程 (GEE) 分析数据;通过系统可用性量表 (SUS) 评估可用性.

主要成果:

• 实验组在干预后的迷你精神状态检查 (MMSE) 和阿尔茨海默氏病评估量表认知子量表 (ADAS-Cog) 评分中显示出显著的改善.
• 在干预组中观察到抑郁症的显著减少和一般自我效能和生活满意度的增加.
• 在3个月的随访中,积极的效应得到维持,系统可用性量表 (SUS) 的高得分为87.50,表明该计划的可行性.

结论:

• 机器人辅助的棋盘游戏是改善MCI老年人的认知功能,自我效能和生活满意度的可行和有效的干预措施.
• 这项技术可以成为长期护理设施和日托中心的宝贵工具,以促进心理健康和预防认知衰退.