在教师的声音疲劳和失眠严重性的自我感知
Jaírle Laís Alves do Nascimento1, Felipe Silva de Araujo1, Vanessa Veis Ribeiro2
1Departamento de Fonoaudiologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - Natal (RN), Brasil.
教师面临着声音疲劳和失眠,那些有发音障碍风险的人经历了更严重的症状. 声乐疲劳影响男性和女性教育工作者,但只有那些有风险的人在声乐休息后会有所改善.
科学领域:
- 职业健康 职业健康 职业健康 职业健康
- 语音语言病理学 语言病理学
- 心理学 心理学 心理学
背景情况:
- 由于要求苛刻的工作环境,教师容易患有声音疲劳和失眠.
- 了解这些疾病的患病率和风险因素对于教师福祉至关重要.
研究的目的:
- 为了比较自我感知的声音疲劳和失眠严重程度,在有风险的教师与没有风险的教师之间进行失声.
- 检查教师之间声声疲劳和失眠的性别差异.
主要方法:
- 120名女教师和80名男教师填写了自我评估问卷.
- 验证的工具包括声声疲劳指数 (VFI) 和失眠严重程度指数 (ISI).
- 参与者被分为失声风险组 (DG) 和非失声风险组 (NDG).
主要成果:
- 教师报告了噪音,压力和尘埃,在GD组中暴露率更高.
- 总局小组在所有VFI因素上得分更高,表明声音疲劳更大.
- 所有参与者都报告了低于值的失眠;DG女性在休息后表现出声音疲劳的改善.
结论:
- 在教师中,声音疲劳和低值失眠是很常见的,无论失声风险如何.
- 患有语音障碍风险的教师表现出更显著的声音疲劳症状.
- 存在性别差异,有风险的女性在休息后从声声疲劳中恢复过来.
更多相关视频
07:32Use of Galvanic Skin Responses, Salivary Biomarkers, and Self-reports to Assess Undergraduate Student Performance During a Laboratory Exam Activity
Published on: February 10, 2016
05:48Author Spotlight: Investigating the Impact of Emotional Prosodies on Voice Recognition and Perception
Published on: August 9, 2024
相关概念视频
Insomnia
Multiple factors contribute...
Self-Evaluation: Self-Enhancement and Self-Verification
Self-Presentation: Self-Monitoring and Self-Handicapping
Factors Affecting Perception
An illustrative example of a perceptual set is the scenario where an airline pilot told...
Self-Discrepancy Theory
Insufficient Sleep and Sleep Deprivation
Sleep deprivation is a more severe form of sleep loss...
