在巴基斯坦的本科医学学生中,传统方法与数字学习方法的比较
Shazia Fakhir Durrani1, Ammara Ammara2, Fatima Fakhir Musharraf3
1Department of Medical Education, Bahria University Health Sciences Campus, Karachi, Pakistan.
JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association
|February 14, 2025
概括
大多数医学学生更喜欢混合数字和传统的学习方法. 数字工具增强了教育,而传统方法建立了强大的基础概念,以进行全面的研究.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 数字学习数字学习
背景情况:
- 传统的学习方法长期以来一直是医学教育的基石.
- 数字技术的整合为学生的学习方式带来了新的机会和挑战.
研究的目的:
- 为了比较本科医学生的传统与数字学习方法的采用和偏好.
- 了解学生对各种教育方法有效性的看法.
主要方法:
- 一个横截面,定性,描述性研究与本科医学,牙科和相关健康科学学生进行.
- 数据收集涉及深入采访和焦点小组讨论.
- 使用SPSS版本22进行统计分析.
主要成果:
- 在203名参与者中,54%的人更喜欢混合学习方法,34%的人更喜欢传统方法,12%的人更喜欢单纯的数字方法.
- 焦点小组讨论涉及146名医学学生和57名牙科,药房和物理治疗学生.
- 确定的主要主题包括数字,传统和混合学习方法.
结论:
- 大多数学生倾向于采用混合方法,将数字和传统学习相结合.
- 数字平台为增强学习体验提供了明显的优势.
- 传统的方法对于发展深层次的概念理解至关重要.
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