绘画游戏的定量和定性评估,旨在培养兽医学生学习细胞学的视觉观察技能

科学领域:

• 兽医教育 兽医教育
• 医学插图 医学插图
• 细胞学培训 细胞学培训

背景情况:

• 精确的观察在兽医中至关重要,特别是在诊断显微镜中.
• 艺术培训可以提高医学和兽医学生的视觉观察技能和学习保留能力.
• 发展视觉和描述技能对于兽医学生学习细胞学至关重要.

研究的目的:

• 创建和评估一个绘画游戏,旨在提高兽医学生学习细胞学的视觉和描述技能.
• 评估游戏对诊断准确性和学生参与度的影响.
• 通过学生的描述来确定细胞学识别中的特定弱点.

主要方法:

• 在兽医学生参与绘图游戏时,采用了测试前/中点/后的设计.
• 学生们在四轮的图像描述和绘图中交替扮演"描述者"和"画家"的角色.
• 评估包括定性内容分析,专家标题评分系统和学生问卷.

主要成果:

• 在测试前和测试后的诊断准确性或"描述者"和"抽"角色之间没有发现显著差异.
• 学生问卷显示他们喜欢玩游戏,并感知到他们更好地理解了观察和描述技能的重要性.
• 对学生描述的分析显示,在识别细胞质和核特征方面存在共同的弱点.

结论:

• 绘画游戏提供了质量上的好处,并促进学生参与细胞学教育.
• 游戏的适应性表明在其他视觉诊断领域的潜在应用,如放射学和粗病理学.
• 针对特定细胞学特征的有针对性的教育干预可以通过这个游戏的描述性反来获取信息.