神经心理学培训新时代的挑战和机遇:一个实习生调查研究
Joshua T Fox-Fuller1, Amanda M Wisinger2,3, Jacob W Koudys4
1Neuropsychology Program, Department of Psychiatry, Michigan Medicine, Ann Arbor, MI, USA.
Journal of clinical and experimental neuropsychology
|February 17, 2025
概括
神经心理学学员对自己的教育感到满意,但觉得他们的声音没有被领导层所听到. 吸引学员对神经心理学的未来和即将发布的指南至关重要.
科学领域:
- 神经心理学 神经心理学
- 临床心理学 临床心理学
- 专业培训 专业培训 专业培训
背景情况:
- 神经心理学领域正在发展,由于明尼苏达州神经心理学会议 (MNC) 的指导方针,预计会发生重大变化.
- 了解当前的培训环境和培训人员需求对于该领域的进步至关重要.
研究的目的:
- 对美国和加拿大的神经心理学学员进行调查,以了解他们的培训经验和感知.
- 在讨论关于神经心理学和多国公司指南的未来时,评估学员的需求和他们的价值感.
主要方法:
- 一项调查由神经心理学学员领导人开发,并由专家神经心理学家精细化.
- 该调查通过列表服务器和社交媒体分发,并使用描述性统计和ANOVA分析结果.
主要成果:
- 大多数学员 (n=220) 对自己的博士课程,实习和奖学金感到满意.
- 虽然实习生觉得同行和主管听取他们的意见,但只有57%的实习生觉得组织领导层重视他们,约30%的实习生认为在MNC草案开发中考虑了实习生的意见.
结论:
- 神经心理学实习生报告对培训的满意度很高,但对领导层重视他们的投入表示担忧.
- 加强实习生参与对于神经心理学的未来活力至关重要,特别是在MNC指南方面.
- 将讨论支持学员的建议,以促进更具包容性的环境.
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