相关实验视频
Updated: May 27, 2025

Breakfast Habits among Schoolchildren in the City of Uruguaiana, Brazil
Published on: July 29, 2020
一个关于巴西残疾学生隔离的数据集
Rafael Verão Françozo1, Afonso Henriques Silva Leite1, Leonardo Lopes Honda1
1Federal Institute of Education, Science and Technology of Mato Grosso do Sul, Brazil.
这项研究分析了2008年至2023年期间巴西城市中残疾学生的隔离情况. 调查结果揭示了教育接入的差异,突出了包容性公共政策的必要性.
科学领域:
- 教育教育教育教育教育教育.
- 社会学 社会学 社会学
- 公共政策 公共政策
背景情况:
- 对残疾学生的教育隔离仍然是一个全球性的挑战.
- 了解空间差异对于制定有效的包容性战略至关重要.
- 巴西在确保所有学生获得平等教育方面面临着独特的挑战.
研究的目的:
- 量化巴西城市中残疾和无残疾学生之间的隔离率.
- 提供数据,为旨在教育包容性的公共政策提供信息.
- 识别残疾人获得教育的差异.
主要方法:
- 利用来自巴西学校人口普查微数据 (2008-2023) 的学生入学数据.
- 使用不相似度指数计算分离率.
- 通过巴西各州和城市的主题地图可视化数据.
主要成果:
- 该数据集量化了巴西城市学生隔离的不相似指数.
- 主题地图说明了巴西各州的种族隔离的地理模式.
- 数据涵盖2008年至2023年,提供了纵向视角.
结论:
- 提供的数据集是研究人员和政策制定者的宝贵资源.
- 研究结果可以支持制定有针对性的干预措施,以消除教育差异.
- 这些数据有助于确保残疾人平等获得所有教育水平的努力.
更多相关视频
09:00Author Spotlight: Validation of SICOLE-R for Assessing Cognitive and Reading Skills in Spanish-Speaking Children and Its Role in Personalized Education
Published on: August 16, 2024
11:29Measuring the Functional Abilities of Children Aged 3-6 Years Old with Observational Methods and Computer Tools
Published on: June 20, 2020
相关概念视频
Learning Disabilities
Dyslexia
Dyslexia is a...
Student t Distribution
The Student t distribution was developed by William S. Goset (1876–1937) of the...
Group Design
Stratified Sampling Method
To choose a stratified sample, divide the population into groups called strata and then take a...
Types of Records II: Educational and Administrative Records
Case Studies