带有耳植入物的幼儿园儿童的执行功能和学校准备之间的关系
Selen Aydoner Bektas1, Gonca Bumin2
1Department of Occupational Therapy, Faculty of Health Sciences, Fenerbahçe University, İstanbul, Turkey.
Applied neuropsychology. Child
|February 18, 2025
概括
带有耳植入器的儿童在执行功能 (如工作记忆和抑制控制) 与他们的学业准备之间显示出显著的联系. 支持这些技能的早期干预对于他们的学业成功至关重要.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 发展心理学 发展心理学
- 听力学 听力学是指听力学.
背景情况:
- 带有耳植入器 (CI) 的儿童经常面临独特的发展挑战.
- 执行职能 (EF) 对学业成功和社会情感发展至关重要.
- 学校准备包括孩子在幼儿园中取得成功所需的技能和知识.
研究的目的:
- 研究双边耳植入物在幼儿中执行功能和学业准备之间的关系.
- 确定特定的执行功能组件,这些组件在这个人群中与学校准备最为密切相关.
主要方法:
- 一项涉及109名双边CI儿童 (57-71个月) 的横截面研究.
- 通过教师完成的童年执行功能清单和小学准备度量表收集的数据.
- 统计分析以确定EF分数与学校准备程度之间的相关性.
主要成果:
- 在工作记忆 (r=-.793),抑制性控制 (r=-.819) 和总EF得分 (r=-.768) 和学校准备 (p<0.01) 之间发现了显著的负相关性.
- 这些发现表明,更强大的执行功能技能与CI儿童更好的学校准备有关.
结论:
- 执行功能,特别是工作记忆和抑制控制,对于带有耳植入物的儿童来说,是学校准备的重要预测因素.
- 建议采取早期和有针对性的干预措施来加强执行功能,以改善学校的准备和参与.
- 进一步的研究应该探索对这一群体的纵向影响和具体干预策略.
相关概念视频
01:30Information Processing Approach
30
The information-processing theory of cognitive development centers on fundamental mental processes, including attention, memory, and problem-solving skills. Researchers in this field examine how cognitive abilities, such as working memory, evolve and influence children's overall development. Studies indicate that children with stronger working memory tend to excel in reading comprehension, math, and problem-solving compared to peers with less efficient memory skills. Low working memory is...
30
01:13The Cochlea
44.5K
The cochlea is a coiled structure in the inner ear that contains hair cells—the sensory receptors of the auditory system. Sound waves are transmitted to the cochlea by small bones attached to the eardrum called the ossicles, which vibrate the oval window that leads to the inner ear. This causes fluid in the chambers of the cochlea to move, vibrating the basilar membrane.
44.5K