在早期自闭症中非典型的视听神经同步和语音处理
Xiaoyue Wang1,2,3, Sophie Bouton4, Nada Kojovic5
1Auditory Language Group, Department of Basic Neuroscience, University of Geneva, Geneva, Switzerland. wangxiaoyuepdf@gmail.com.
Journal of neurodevelopmental disorders
|February 18, 2025
概括
患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的儿童由于视听整合和时间协调不佳,表现出语音处理受损. 这种早期的赤字影响了他们的沟通和参与.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 发展心理学 发展心理学
- 语音语言病理学 语音语言病理学
背景情况:
- 自闭症谱系障碍 (ASD) 与沟通挑战有关.
- 这些困难可能来自受损的听觉时间整合和视听缺陷.
- 这可能会减少对面对面互动的兴趣.
研究的目的:
- 调查青少年自闭症儿童的言语处理异常是否与改变的视听时间整合有关.
- 检查ASD儿童的视听时间协调.
主要方法:
- 利用高密度脑电图 (HD-EEG) 和眼睛追踪在31名患有自闭症的儿童和33名典型发育 (TD) 的儿童中.
- 在参与者观看卡通视频时,记录了大脑活动和凝视模式.
- 分析神经对时间视听刺激的反应,使用时间响应函数和相位分析.
主要成果:
- 在患有自闭症的儿童中,听觉反应的语音信号重建能力较低.
- 视觉语音信息干扰了ASD的语音接收,与TD儿童不同.
- 在ASD中,thetaEEG范围中的更广泛的相角分布表明了不可靠的视听时间对齐.
结论:
- 自闭症的言语处理异常与视听失衡有关.
- 听觉响应编码不良和听觉视觉时间协调失调在发育早期是显而易见的.
- 这些发现突显了ASD感官处理的相互联系.


