福利作为LGBTQIA+校园气候和身份的功能:在一个非肯定宗教附属大学的案例研究
Elliot C Wallace1, Kiana N Clay1, Lauren Alexa Gambrill1
1School of Psychology, Family, and Community, Seattle Pacific University, Seattle, WA, USA.
在非肯定性环境中的LGBTQIA+学生报告说,由于大学不响应,他们的幸福感较低. 白人LGBTQIA+学生比BIPOC同龄人感受到更多的耻辱,但BIPOC身份并没有缓解不响应对幸福感的影响.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 社会学 社会学 社会学
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 环境环境对LGBTQIA+个体的健康结果产生重大影响.
- 与宗教相关的大学可能会对LGBTQIA+学生的福祉带来独特的挑战.
研究的目的:
- 检查LGBTQIA+身份与情感福祉之间的关系.
- 调查大学不响应和LGBTQIA+污名的调解作用.
- 探索黑人,土著和有色人种 (BIPOC) 认同的温和效应.
主要方法:
- 一项调查对596名学生进行了调查,这些学生在一所非肯定的,与宗教有关联的大学.
- 参与者包括36%的LGBTQIA +学生,63%的白人和37%的BIPOC.
- 统计分析检查了调解和调节效应.
主要成果:
- LGBTQIA+学生报告了较低的情感福祉,更高的大学不响应感,以及更大的耻辱感.
- 大学不响应调解了LGBTQIA+身份与情感福祉之间的联系.
- 这种调解并没有受到BIPOC身份的影响;白色的LGBTQIA+学生比BIPOC的LGBTQIA+学生感受到更多的耻辱.
结论:
- 大学必须解决大学的不响应问题,培养LGBTQIA+肯定环境.
- 调查结果突出了LGBTQIA+学生对耻辱感的差异.
- 提供了有关机构政策变革和学生辅导的建议.
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