医学生的意识和兴趣追求未来的职业生涯在整形外科:一个横截面的在线试点研究研究

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 外科手术的专业领域.
• 整形和重建手术 整形和重建手术

背景情况:

• 整形外科是一个不断发展的专业,与其他外科领域有很大的重叠.
• 关于整形手术的误解在公众,医疗保健专业人员和医学学生中普遍存在.
• 对整形手术范围的有限知识可能会阻碍住院医生的招聘和适当的病例转诊.

研究的目的:

• 评估医学学生关于整形手术范围的知识.
• 评估医学学生对追求塑性手术职业的兴趣.
• 确定影响学生对专业感兴趣或缺乏兴趣的因素.

主要方法:

• 在尼日利亚的223名医学学生中进行了一项横截面在线调查.
• 数据是通过通过WhatsApp和电子邮件分发的谷歌表格收集的.
• 使用SPSS 22.0进行统计分析,在p < 0.05时确定显著性.

主要成果:

• 97.3%的学生了解整形和重建外科手术,但只有15%的人对专业化表示兴趣.
• 影响兴趣的因素包括学习年份,美容手术的个人计划,以及接触整形外科媒体.
• 烧伤管理是最受认可的程序 (95.1%);知识与之前的讲座和整形外科医生的存在有关.

结论:

• 对整形外科的看法受到该专业的暴露的影响.
• 正式教学的下降可能会加剧人们对整形外科医生的工作的误解.
• 加强教育举措对于提高对整形手术的理解和潜在增加对整形手术的兴趣至关重要.