在兽医博士课程中实施可选的微型认证"标签"计划

科学领域:

• 兽医教育 兽医教育
• 数字学习技术数字学习技术
• 专业发展专业发展

背景情况:

• 高等教育机构利用章或微型认证计划来提供专业技能培训.
• 这些课程旨在提高学生的职业准备,并提供可验证的证书.
• 数字认证软件确保学生学习和成就的不变记录.

研究的目的:

• 描述兽医学生自愿章计划的实施和初始参与.
• 评估学生和教师在课程的第一年参与.
• 了解学生参与章计划的动机.

主要方法:

• 在一所兽医学院实施了自愿标记计划.
• 教师开发了七个独特的章,具有三个成就级别 (铜,银,金).
• 学生和教师的参与数据是在该计划的第一年收集的.

主要成果:

• 五名教师在该计划的开幕式年创造了七个不同的章.
• 十个章被授予八名学生,许多其他学生积极追求要求.
• 学生报告说参与提高技能,改善工作或高级培训前景.

结论:

• 章计划有效地允许学生记录他们感兴趣的领域的技能发展.
• 参与的学生表达了继续章工作的强烈意图,非参与者也表现出了兴趣.
• 兽医学院计划根据学生的兴趣扩大章供应,并进一步研究利益相关者的看法.