简化的ABO-OGS定向改善了对本科牙科学生的正牙支架定位的培训
Jiali Liu1,2, Yuchun Zou1,3, Jing Huang1,2
1School and Hospital of Stomatology, Fujian Medical University, Fuzhou City, Fujian Province, P. R. China.
BMC medical education
|February 20, 2025
概括
简化美国正统牙科委员会客观评分系统 (ABO-OGS) 导向的培训改善了正统牙科支架结合教育. 类型体 ABO-OGS 方法比传统的石膏模型更具吸引力,而数字 2D 方法效率较低.
科学领域:
- ортодонтика 和 牙科 教育
- 牙科中的生物医学工程
背景情况:
- 掌握正义牙支架粘接对于本科牙科培训至关重要.
- 传统的石膏模型培训在临床相关性和准确性评估方面存在局限性.
- 需要优化正义牙科支架粘合教育方法.
研究的目的:
- 为了比较传统支架结合训练的有效性与简化美国正统牙科委员会目标分级系统 (ABO-OGS) 导向的方法.
- 评估学生和教师对不同培训模式的看法.
主要方法:
- 牙科四年级学生使用传统的石膏模型,数字2D ABO-OGS或typodont ABO-OGS方法进行培训.
- 一个利克尔特比例问卷评估了教学目标,方法和培训后的有效性.
- 在这三种方法中对培训成果进行比较分析.
主要成果:
- 传统的和简化的ABO-OGS培训方法都很有效,大多数学生都取得了熟练程度.
- 简化的 ABO-OGS 方法被认为比传统培训更具新性和吸引力 (P < 0.05).
- 数字二维ABO-OGS方法的效果明显低于传统和类型的方法 (P < 0.05).
结论:
- 传统的和简化的ABO-OGS支架结合课程都有效,后者提供了增强的参与度.
- 实际实践对于实现正义牙科支架粘合的最佳熟练程度至关重要.
- 结合数字 (2D/3D ABO-OGS) 和实践培训的混合教育模式显示了正义牙科住院的潜力.
