电话康复对注意力缺陷多动症儿童手写表现的影响:随机对照试验
Büşra Kaplan Kılıç1, Gonca Bumin2, Hakan Öğütlü3
1Department of Occupational Therapy, Faculty of Health Sciences, Ankara Medipol University, Ankara, Turkey.
Child: care, health and development
|February 21, 2025
概括
电话康复有效地改善了ADHD儿童的精细运动技能和手写能力. 这种方法为针对这些挑战的治疗干预提供了一个有希望的途径.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 职业疗法 职业疗法 职业疗法
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 患有注意力缺陷多动症 (ADHD) 的儿童经常表现出精细运动技能的缺陷.
- 这些挑战会对手写的表现产生重大影响.
- 治疗干预对于提高这些技能至关重要.
研究的目的:
- 研究远程康复对ADHD儿童手写表现的影响.
- 评估远程提供精细运动技能培训的有效性.
主要方法:
- 一项随机对照试验,涉及70名被诊断患有多动症的儿童 (年龄为6至8岁).
- 参与者被分配到一个为期8周的远程康复干预组或等候名单对照组.
- 用BOT-2和MHA测试进行了干预前后的评估,以评估精细运动技能和手写能力.
主要成果:
- 干预组在大多数明尼苏达州手写评估 (MHA) 子域中显示出显著的改善.
- 与对照组相比,干预组在BOT-2和MHA分数中显示出显著的积极变化.
- 在精细运动技能和整体手写表现方面也出现了改善.
结论:
- 通过远程康复的精细运动技能培训显示出作为ADHD儿童有效干预的潜力.
- 电话康复提供了一种可行且易于使用的方法,可以在这个人群中改善手写.
- 这种方法可能有助于弥补ADHD儿童获得治疗的差距.


