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Jacob J Adler1, Lauren E Stoczynski2

  • 1Department of Biological Sciences, Purdue University, West Lafayette, Indiana, USA.

概括

生物教育中的替代评分策略增强了学生的学习和信心. 学生们报告说,压力减少和理解得到改善,培养了更强大的成长心态.